Queríamos estrenar nuestro BLOG citando un estudio clásico en la Atención Temprana. Se trata del estudio de Dunst y colaboradores (Dunst, C. J., Bruder, M. B., & Espe-Sherwindt, M. (2014). Family Capacity-Building in Early Childhood Intervention: Do Context and Setting Matter?. School Community Journal, 24(1), 37-48.)
En dicho estudio se analiza cómo en mas del 50% de los casos analizados, las familias no se habían implicado en la atención temprana a sus hijos cuando las sesiones se impartían sólo en el gabinete. El nombre de nuestro gabinete se fundamenta en el trabajo en contextos naturales y en la participación de la familia a todos los niveles como fórmula para lograr un avance en las áreas relevantes para toda la familia.
Pensamos que un trabajo así era necesario en Cartagena, donde ahora mismo predomina el trabajo sólo en gabinete y las personas con autismo necesitan un trabajo en contexto para generalizar aprendizajes.
Podéis encontrar el estudio completo en ésta página:
https://eric.ed.gov/?id=EJ1032240
Y descargar el PFD completo aquí:
por Agencia MDK