Queríamos estrenar nuestro BLOG citando un estudio clásico en la Atención Temprana. Se trata del estudio de Dunst y colaboradores (Dunst, C. J., Bruder, M. B., & Espe-Sherwindt, M. (2014). Family Capacity-Building in Early Childhood Intervention: Do Context and Setting Matter?. School Community Journal, 24(1), 37-48.)

En dicho estudio se analiza cómo en mas del 50% de los casos analizados, las familias no se habían implicado en la atención temprana a sus hijos cuando las sesiones se impartían sólo en el gabinete. El nombre de nuestro gabinete se fundamenta en el trabajo en contextos naturales y en la participación de la familia a todos los niveles como fórmula para lograr un avance en las áreas relevantes para toda la familia.

grafico 1 1 - Bienvenidos

Pensamos que un trabajo así era necesario en Cartagena, donde ahora mismo predomina el trabajo sólo en gabinete y las personas con autismo necesitan un trabajo en contexto para generalizar aprendizajes.

Podéis encontrar el estudio completo en ésta página:

https://eric.ed.gov/?id=EJ1032240

Y descargar el PFD completo aquí:

https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1032240.pdf

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